产教融合助力区域经济转型

　　近日，江苏省出台《关于深化现代职业教育体系建设改革的实施意见》，提出深化产教融合等8项重点任务，将在江苏省级层面建成30个产教融合实践中心，遴选50个左右高水平专业化实训基地，以提升职业教育对经济社会发展的适应性和贡献度。

　　产业是区域经济发展的动力源。建设现代化产业体系，既需要一流科学家，也需要扎根生产一线的高素质技能人才。职业教育肩负着向社会输出高素质技术技能人才的职责。推进产业和教育的深度融合，加快产业需求与人才培养有机结合，实现产业升级和人才培养双赢，已成为区域经济高质量发展的关键举措。

　　当前，我国职业教育产教深度融合虽已取得积极进展，但是“融而不合”“合而不深”等短板仍然存在，产教融合还缺乏长效机制，企业参与度还不够。产教融合不是简单的校企合作，而是相关主体实现高度互补、资源整合、双向奔赴的跨界融合模式，需要政府、行业、企业、高校等多方联动，相互协调，共同推进，使其成为释放人才红利的“催化器”和产业转型升级的“助推器”。

　　推动产教融合，要推动以教兴产。学校在探索育人新模式中，应推动学科跟着产业走、专业围着需求转。要多鼓励和发展与地方产业结构高度契合、与地方产业发展态势吻合、与地方经济发展适应的学科专业体系和科技创新体系，优先发展先进制造、新能源、新材料、人工智能等新兴专业，促进职业教育的“专业群”与区域经济的“产业群”无缝对接。

　　推动产教融合，要坚持以产助教。企业不能被动等待人才自己上门，而应该让职业院校走进企业，同时把企业“搬”进职业院校，参与学校专业规划、教材开发、教学设计、课程设置等，实行校企联合招生、委托培养、订单培养和学徒制培养等方式，把需求前置，实现人才培养与企业需求精准有效对接。

　　推动产教融合，还要加强前瞻引领。教育等相关主管部门应发挥引导作用，为学校开展人才培养提供信息支撑；在校企合作项目的审批和资金支持上，给予倾斜；在校企“双师型”队伍建设、人才选拔与合作使用上放宽限制，鼓励人才流动。同时，可以联合校企搭建产教融合一体化平台，形成资源、信息和政策协同的机制，对接区域产业链和创新链，开展产学研协同创新，助力区域经济高质量发展。 （本文来源：经济日报 作者：蒋 波）